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Vygotsky
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A zona de desenvolvimento proximal refere-se , assim, ao caminho que o individuo vai percorrer para desenvolver funções que estão em processo de amadurecimento e que se tornarão funções consolidadas, estabelecidas no seu nível de desenvolvimento real .
È nessa fase do desenvolvimento proximal que a interferência do meio cultural e das relações entre os indivíduos são de grande importância, os indivíduos reconstroem e reelaboram os significados que lhe foram transmitidos pelo grupo cultural.
Segundo Vygotsky, no processo de desenvolvimento, a criança começa usando as mesmas formas de comportamento que outras pessoas inicialmente usaram em relação a ela. Isto ocorre porque, desde os primeiros dias de vida, as atividades da criança adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, refratadas através de seu ambiente humano, que a auxilia a atender seus objetivos. Isto vai envolver comunicação, ou seja, fala.
Esta interação com o outro pode ser feita através do processo de imitação,que possibilita à criança uma oportunidade de realizar ações que estão além de suas próprias capacidades o que contribui para o seu desenvolvimento. Qualquer modalidade de interação social, quando integrada num contexto realmente voltado para a promoção do aprendizado e do desenvolvimento, poderá ser utilizada,de forma produtiva na situação escolar.
Dentro da zona de desenvolvimento…
È nessa fase do desenvolvimento proximal que a interferência do meio cultural e das relações entre os indivíduos são de grande importância, os indivíduos reconstroem e reelaboram os significados que lhe foram transmitidos pelo grupo cultural.
Segundo Vygotsky, no processo de desenvolvimento, a criança começa usando as mesmas formas de comportamento que outras pessoas inicialmente usaram em relação a ela. Isto ocorre porque, desde os primeiros dias de vida, as atividades da criança adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, refratadas através de seu ambiente humano, que a auxilia a atender seus objetivos. Isto vai envolver comunicação, ou seja, fala.
Esta interação com o outro pode ser feita através do processo de imitação,que possibilita à criança uma oportunidade de realizar ações que estão além de suas próprias capacidades o que contribui para o seu desenvolvimento. Qualquer modalidade de interação social, quando integrada num contexto realmente voltado para a promoção do aprendizado e do desenvolvimento, poderá ser utilizada,de forma produtiva na situação escolar.
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