Vygotsky

Na evolução do indivíduo, ocorre um processo semelhante àquele descrito para a história da espécie. Antes de o pensamento e a linguagem se associarem, existe, também, uma fase pré-verbal no desenvolvimento da linguagem. A criança pré-verbal exibe essa espécie de inteligência prática, que permite a ação no ambiente sem a mediação da linguagem.

Nessa fase de seu desenvolvimento, a criança já utiliza manifestações verbais.

Num determinado momento do desenvolvimento da criança, o percurso do pensamento encontra-se com o da linguagem e inicia-se uma nova forma de funcionamento psicológico: a fala torna-se intelectual, com função simbólica, generalizante, e o pensamento torna-se verbal, mediado por significados dados pela linguagem. A interação com membros mais maduros da cultura é que vai provocar o salto qualitativo para o pensamento verbal.

Quando os processos de desenvolvimento do pensamento e da linguagem se unem, o ser humano passa a ter a possibilidade de um modo de funcionamento psicológico mais sofisticado, mediado pelo sistema simbólico da linguagem. Para Vygotsky, o surgimento dessa possibilidade não elimina a presença da linguagem sem pensamento e nem do pensamento sem linguagem.

Mas o pensamento verbal passa a predominar na ação psicológica timicamente humana.

O significado das palavras

Na análise que Vygotsly faz das relações entre…