Teoria e Prática da Educação Física – resenha

A primeira infância começa a chegar ao fim, quando a criança sente a necessidade de fazer com exatidão o que lhe é proposto. O jogo de construção aproxima a criança da realidade. Ela, a esta altura, já tem conhecimento do seu corpo e do espaço utilizado. Isso facilita a sua melhor atuação na brincadeira. O professor, por sua vez, deve conversar sempre com as crianças, para poder verificar o crescimento mental e social de cada uma delas.

Ele também deve estimular o trabalho em grupo, pois a coletividade; principalmente entre as crianças menores, quase não existe. A importância do trabalho em grupo é gigantesca, porque nela elas aprendem a cooperar. Quando se trata de trabalho em grupo, as crianças são incentivadas a discutir para resolver um problema.

No jogo de construção, a criança pode usar sua imaginação; com isso ela aprenderá a diferenciar o mundo lúdico, do mundo real. Então, Freire diz que na primeira infância, a utilização de brinquedos, (seja ele pedagógico ou lúdico), é fundamental para o desenvolvimento da criança. Ele lembra, que é importante não cair no exagero, pois a escola não pode se tornar um ambiente onde só tenha brincadeira. O contexto do movimento infantil poderia ser o jogo. O ideal seria se fazer um misto entre as atividades…