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O esporte como lazer em trabalhadores da Unidade Mucuri da Empresa Suzano Papel e Celulose numa perspectiva de bem estar social
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TABELA 6 - Influências
Os professores apareceram como as Neste estudo responderam que suas maiores influências para a motivação esportiva (80%) estavam relacionadas aos professores, cerca de dos funcionários. Este fato poderia representar um reflexo positivo do trabalho da Educação relacionado ao esporte na vida desses trabalhadores.
De acordo com Tubino (2007) o Esporte Educacional, é um fenômeno de formação para a cidadania. Dentre suas principais finalidades são: alcançar está o desenvolvimento integral do indivíduo, sua inserção na sociedade e, para o mesmo autor, se for desenvolvido sob a ótica dos princípios da inclusão, da participação, da cooperação, da co-educação e da co-responsabilidade, contribui para que seja absorvido como valor e se constituir num estilo de vida ativo para seus praticantes.
Os amigos também influenciam a motivação ao esporte (26,6%), os pais dos funcionários apresentaram reduzida influência (13,3%) e os atletas de renome se apresentaram com menor importância (6,6%). É possível que atletas jovens adultos já não sejam mais passíveis às influências familiares no que tange às suas escolhas e considerando os resultados dos objetivos da prática (saúde, finalidades recreativas, pretensões profissionais ou amadoras), também não se sentem suscetíveis ao efeito imitação de grandes atletas, outroram tão…
Os professores apareceram como as Neste estudo responderam que suas maiores influências para a motivação esportiva (80%) estavam relacionadas aos professores, cerca de dos funcionários. Este fato poderia representar um reflexo positivo do trabalho da Educação relacionado ao esporte na vida desses trabalhadores.
De acordo com Tubino (2007) o Esporte Educacional, é um fenômeno de formação para a cidadania. Dentre suas principais finalidades são: alcançar está o desenvolvimento integral do indivíduo, sua inserção na sociedade e, para o mesmo autor, se for desenvolvido sob a ótica dos princípios da inclusão, da participação, da cooperação, da co-educação e da co-responsabilidade, contribui para que seja absorvido como valor e se constituir num estilo de vida ativo para seus praticantes.
Os amigos também influenciam a motivação ao esporte (26,6%), os pais dos funcionários apresentaram reduzida influência (13,3%) e os atletas de renome se apresentaram com menor importância (6,6%). É possível que atletas jovens adultos já não sejam mais passíveis às influências familiares no que tange às suas escolhas e considerando os resultados dos objetivos da prática (saúde, finalidades recreativas, pretensões profissionais ou amadoras), também não se sentem suscetíveis ao efeito imitação de grandes atletas, outroram tão…
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