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Monografia: Inclusão Aluno Deficiente Visual na Educação Física Escolar
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A inclusão social é uma modificação da sociedade, ambiente físico e na mentalidade de todas as pessoas inclusive da própria pessoa com necessidades especiais (SASSAKI, 1997, citado por CIDADE & FREITAS, 2002).
A prática da inclusão social e utensílios como pré-requisito porque as pessoas com necessidades especiais possam buscar seu desenvolvimento e exercer a cidadania e um processo amplo, com transformações pequenas e grandes - nos mobiliários e meios de transporte - e na mentalidade de todas as pessoas, portanto também no próprio portador de necessidades especiais. (SASSAKI, 2003, p.42).
A inclusão social é, portanto, um processo que contribui para a comunicação de um novo tipo de sociedade através de transformações, pequenas e grandes, nos ambiente físico (espaços internos e externos, equipamentos, aparelhos).
Professores afirmam que o ensino inclusivo é a pratica da inclusão. Todos independentemente de seu talento, deficiência, origem sócio-econômica ou origem cultural, podem estudar em escolas e salas de aula provedoras, onde todas as necessidades dos alunos estão satisfeitas.
Inclusão social pressupõe formação para a cidadania, o que significa que as tecnologias de informação e comunicação devem ser utilizadas também para a democratização dos processos sociais…
A prática da inclusão social e utensílios como pré-requisito porque as pessoas com necessidades especiais possam buscar seu desenvolvimento e exercer a cidadania e um processo amplo, com transformações pequenas e grandes - nos mobiliários e meios de transporte - e na mentalidade de todas as pessoas, portanto também no próprio portador de necessidades especiais. (SASSAKI, 2003, p.42).
A inclusão social é, portanto, um processo que contribui para a comunicação de um novo tipo de sociedade através de transformações, pequenas e grandes, nos ambiente físico (espaços internos e externos, equipamentos, aparelhos).
Professores afirmam que o ensino inclusivo é a pratica da inclusão. Todos independentemente de seu talento, deficiência, origem sócio-econômica ou origem cultural, podem estudar em escolas e salas de aula provedoras, onde todas as necessidades dos alunos estão satisfeitas.
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