Monografia: Diagnóstico da Situação de Inter-Relação e Preconceito entre Alunos dos Sexos Masculino e Feminino no 1º Ano do Ensino Médio nas Aulas de Educação Física

Dos 100% de alunos entrevistados e selecionados, 35% costuma discriminar colegas, sendo que 50% dos meninos costumam discriminam os colegas alegando o seguinte motivo: “colegas ruins acabam com o time”. Outros 50% dizem não discriminar; enquanto 80% das meninas não discriminam colegas, alegando que: “todos têm direitos iguais e precisam ser respeitados”. O quadro atual pede uma reformulação de aulas no aspecto de mostrar o quanto é capaz a pessoa sem habilidade, adaptando a atividade a ele sem prejudicar os demais colegas. Isso garantiria uma convivência melhor entre os colegas e até evitaria a exclusão daqueles que não gostam do esporte para evitarem o constrangimento de serem rejeitados pelos próprios colegas. Também há a possibilidade de se trabalhar a supervalorização da obtenção de resultados vitoriosos a favor de uma meta em comum (GOLEMAN, 1995) para desfazer os estereótipos.

Obtivemos 35% dos alunos relatando situações em que se sentem discriminados; meninos em sua maioria (70%) não se sentem discriminados e os outros 30% dos entrevistados selecionados citam a situação onde isto ocorre: “Em escolha de equipes por não conseguirem um bom rendimento nas atividades”. As meninas se mostraram menos discriminadas, porém a situação de discriminação é a mesma relatando serem sempre as…