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Monografia: Diagnóstico da Situação de Inter-Relação e Preconceito entre Alunos dos Sexos Masculino e Feminino no 1º Ano do Ensino Médio nas Aulas de Educação Física
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É necessário que o profissional seja sensato e imparcial, para que não transpareça ou transmita seus valores, evitando que sejam tidos como únicos e verdadeiros princípios. Não significa que não possa opinar sobre os assuntos que lhe são apresentados e muito menos se manter indiferente, mas sim ter consciência dos valores, crenças e opiniões que apresenta sobre a matéria que está sendo discutida, o que se torna um fator importante na formação de sua postura ética em suas atuações adjacentes a sociedade (SILVA, SCHWARTZ, 2001).
Prudência é necessária ao profissional, quando se encontra em situações que implicam preconceitos, evitando gerar climas tensos que possam contribuir para a discriminação de minorias, levando as pessoas envolvidas na situação para um processo de interação pessoal (SILVA, SCHWARTZ, 2001).
O professor, no contexto em que está inserido, pode fazer o papel de mediador do conhecimento e valores envolvendo temas críticos, como preconceito, discriminação, gênero, ou das relações e conflitos que possam ser geradas pelos seus alunos (SILVA, SCHWARTZ, 2001).
O profissional deve ser empático diante de situações em que haja rótulos de estereótipos que espelham a discriminação, assim…
Prudência é necessária ao profissional, quando se encontra em situações que implicam preconceitos, evitando gerar climas tensos que possam contribuir para a discriminação de minorias, levando as pessoas envolvidas na situação para um processo de interação pessoal (SILVA, SCHWARTZ, 2001).
O professor, no contexto em que está inserido, pode fazer o papel de mediador do conhecimento e valores envolvendo temas críticos, como preconceito, discriminação, gênero, ou das relações e conflitos que possam ser geradas pelos seus alunos (SILVA, SCHWARTZ, 2001).
O profissional deve ser empático diante de situações em que haja rótulos de estereótipos que espelham a discriminação, assim…
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