Monografia: Diagnóstico da Situação de Inter-Relação e Preconceito entre Alunos dos Sexos Masculino e Feminino no 1º Ano do Ensino Médio nas Aulas de Educação Física

Este é um caso típico de repressão e por ser visível, a violência explícita é, na maioria das vezes, assumida, combatida, punida e evitada, mas há exceções, que, de tão banalizadas, já não são mais percebidas. A violência mascarada, por outro lado, passa, quase sempre, a ser confundida com indisciplina ou com brincadeira. É considerada menos grave, porque não traz conseqüências visíveis ou de efeito imediato, porque não machuca o corpo, não faz verter o sangue. Os danos, muitas vezes indeléveis, são, geralmente, de ordem psicológica e/ou moral.

Julgamos a discussão deste tema essencial para que um real papel de educador físico seja exercido, e não o de um simples professor ligado apenas a parte pedagógica da atividade física, e, obstante, preso a métodos de ensino antigos e já ultrapassados de sua disciplina.

 

2 Revisão da Literatura

Vários estudos na área do lazer estão mostrando que o preconceito existe, inclusive em âmbito profissional, como mostrados nos estudos de Silva e Schwartz (2000), Silva (2001). Para facilitar o exercício pleno da cidadania, é necessário que os profissionais da área de Educação Física assumam posturas firmes e responsabilidades éticas sobre esse problema, e entendam como funciona sua estrutura.

2.1 – Lidando com a Diferença

Neste momento, casos isolados de vários tipos de preconceito estão acontecendo em todo o mundo e esta gritante injustiça passa despercebida diante dos nossos olhos.