Mídia e Educação Fisica

Dessa forma o esporte é um dos principais bens culturais que veiculação midiática. Nesse sentido cabe elucidar que as práticas corporais, em especial o esporte, são tratadas como espetáculo, portanto “midiatismo” necessitam ser repensado criticamente. É preciso estudar o discurso midiático esportivo para compreendê-lo, explicá-lo e trabalhá-lo pedagogicamente na escola, oferecendo possibilidades de esclarecimento e de transformação dessa prática social. Nessa perspectiva precisa entender a escola em um movimento “dualista” constante entre a socialização e transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e acumulados pela sociedade, bem como objetivando a produção, recriação, crítica e transformação de culturas e experiências. Onde os objetos de estudo entendam que um precisar do outro para se ter sucesso em seus objetivos desta forma seja produzido e transmito uma cultura escolar.

A possibilidade de a escola agir no processo da mídia negociando e propondo novos sentidos, em uma ótica esclarecida e críticas frente às mídias, oferece uma maior receptividade e aceitação entre os professores, mobilizando filtros sócio- culturais das pessoas que agem na negociação de sentidos.

A mídia ganha relevância tendo em vista o caráter de centralidade dentro do esporte na sociedade midiatizada, principalmente pela sua veiculação como mercadoria cultural do espetáculo esportivo,…