Influ?ias do P^odernismo no Ensino Superior

Publicado em 27/08/2010

INFLUÊNCIAS DO PÓS-MODERNISMO NO ENSINO SUPERIOR
RUBENS ANTONIO GURGEL VIEIRA
SOROCABA 2010


RESUMO

A modernidade foi um período de grande avanço das ciências naturais, com sua aposta na razão, nas verdades científicas, nas grandes explicações para o mundo e para a realidade. No entanto, a crença obstinada na razão tem sido apontada como a razão de muitos conflitos e dilemas atuais, de modo que o pensamento moderno vem sendo duramente criticado. Configura-se, portanto um cenário de dúvidas, de incertezas, de fluidez e descrença no progresso prometido pelas ciências modernas. Este período de transição tem sido denominado por muitos autores, mas o predomínio aponta para o termo pós-modernidade. Na pós-modernidade, o sentimento não é de progresso, mas de vazio. O que se busca são as sensações, a vida intensa, pois as promessas são incertas. Este sentimento afeta todos os subsistemas sociais, todas as formas de produzir conhecimento. Assim sendo, a fonte de conhecimento reconhecida como oficial pela sociedade moderna a ciência e suas práticas experimentais não é mais a única fonte válida de se operar a realidade. É neste contexto que as universidades do século XXI se encontram, assoladas pelas perspectivas pós-modernas, sem, no entanto se desgarrar de suas práticas modernas. A revisão concluiu que a paisagem atual apresenta uma universidade dividida entre sua função histórica de produzir e questionar o conhecimento, com as pressões globalizantes de adaptação as necessidades hegemônicas.
Palavras-chave: modernidade, pós-modernidade, ensino superior.

SUMÁRIO

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