Ética na profissão da Educação Física

Publicado em 02/01/2019

Torna-se bastante claro para os professores de Educação Física em suas diversas áreas de atuação frente aos esportes, que a intervenção pedagógica intencional para o desenvolvimento da moral, seja por discurso ou pela administração de atividades, não garante o comportamento moral dos seus alunos. Da mesma forma, podemos afirmar que o comportamento moral perante o esporte não significaria uma transferência imediata e definitiva para a mesma postura diante de decisões e dilemas em outras instâncias da vida social. Muitas são as variáveis que definem as disposições para atitudes morais.

Também devemos refletir se diante da pluralidade de valores presentes numa sociedade diversificada como a brasileira, inviabilizaria uma Educação Física preocupada com o desenvolvimento moral, já que valores e interesses distintos provocam sempre conflitos. Aliás, baseado nesta reflexão relativizadora, tem–se abandonado a preocupação com a formação moral, confundindo educação em valores morais com educação de valores com conteúdos morais específicos. Não é raro vermos professores e pesquisadores serem acusados (muitas vezes equivocadamente) de moralistas quando propõem reflexões éticas relacionadas ao esporte.

Por outro lado, embora a formação para o desenvolvimento da moral não signifique o inculcamento de determinados princípios, valores e deveres específicos, como seria…

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