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AS CONTRIBUIÇÕES DAS ARTES MARCIAIS NO PROCESSO EDUCATIVO
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AS CONTRIBUIÇÕES DAS ARTES MARCIAIS NO PROCESSO EDUCATIVO
Resumo
O presente artigo aborda a prática do Karatê-do, integrante das Artes Marciais, como um tema transversal e interdisciplinar no âmbito da comunidade escolar dando ênfase ao papel do professor de Educação Física enfatizando o ensino-aprendizado das Artes Marciais e identificando-a como prática pedagógica e como meio de valorização da cultura nacional, bem como demonstrar o "estudo" do Karatê-do, através da ação e da reflexão, de uma prática sistematizada, transformada didática e pedagogicamente. Visando o processo de conscientização do Karatê-do como instrumento pedagógico capaz de possibilitar o desenvolvimento físico motor, aumentando a expressão corporal, desenvolvendo o senso crítico, aumentando a bagagem de cultura, espírito de grupo e a construção das regras e limites no coletivo.
Palavras chaves: ensino-aprendizado; ação; reflexão.
Summary
This article discusses the practice of Karate-do, a member of the martial arts as an interdisciplinary and cross-cutting issue within the school community emphasizing the role of physical education teacher emphasizing the teaching-learning martial arts and identifying it as a practice teaching and as a means of recovery of the national culture, and demonstrate the "study"…
Resumo
O presente artigo aborda a prática do Karatê-do, integrante das Artes Marciais, como um tema transversal e interdisciplinar no âmbito da comunidade escolar dando ênfase ao papel do professor de Educação Física enfatizando o ensino-aprendizado das Artes Marciais e identificando-a como prática pedagógica e como meio de valorização da cultura nacional, bem como demonstrar o "estudo" do Karatê-do, através da ação e da reflexão, de uma prática sistematizada, transformada didática e pedagogicamente. Visando o processo de conscientização do Karatê-do como instrumento pedagógico capaz de possibilitar o desenvolvimento físico motor, aumentando a expressão corporal, desenvolvendo o senso crítico, aumentando a bagagem de cultura, espírito de grupo e a construção das regras e limites no coletivo.
Palavras chaves: ensino-aprendizado; ação; reflexão.
Summary
This article discusses the practice of Karate-do, a member of the martial arts as an interdisciplinary and cross-cutting issue within the school community emphasizing the role of physical education teacher emphasizing the teaching-learning martial arts and identifying it as a practice teaching and as a means of recovery of the national culture, and demonstrate the "study"…
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