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A Prática da Escalada Esportiva nas Aulas de Educação Física Escolar
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2007)
A escalada indoor é realizada em paredes artificiais com agarras de resina, para imitar muros de pedra, montanhas ou rochas naturais. Essa atividade vem atraindo novos adeptos ao esporte e abrindo cada vez mais oportunidade para a sua prática. (CEB, 2004; Pereira, 2007.)
Costa e Tubino (1999) Destacam a necessidade do ser humano explorar seus instintos, as sensações e emoções que nos mantiveram vivos. “O risco da vida fazia parte do cotidiano.”
Se pararmos para refletir, podemos perceber que na infância as crianças brincam em trepas-trepas e em outros brinquedos como balanças e gangorras e acham muito radicais, são brinquedos que trazem prazer e estimula um estado de adrenalina, já na fase da adolescência estão em busca de algo diferenciado que também possa trazer a mesma euforia e prazer de quando eram crianças.
Segundo Resende e Orlei (2003) crianças com seis anos de idade já podem freqüentar aulas de escalada indoor sob a supervisão de instrutores. Até os dez anos de idade, as aulas são realizadas de uma forma lúdica, sendo que a partir desta, a escalada começa influenciar no aspecto físico e psicológico, fazendo com que a criança veja o esporte por outro ângulo, adquirindo responsabilidade e trabalho em equipe.
…
A escalada indoor é realizada em paredes artificiais com agarras de resina, para imitar muros de pedra, montanhas ou rochas naturais. Essa atividade vem atraindo novos adeptos ao esporte e abrindo cada vez mais oportunidade para a sua prática. (CEB, 2004; Pereira, 2007.)
Costa e Tubino (1999) Destacam a necessidade do ser humano explorar seus instintos, as sensações e emoções que nos mantiveram vivos. “O risco da vida fazia parte do cotidiano.”
Se pararmos para refletir, podemos perceber que na infância as crianças brincam em trepas-trepas e em outros brinquedos como balanças e gangorras e acham muito radicais, são brinquedos que trazem prazer e estimula um estado de adrenalina, já na fase da adolescência estão em busca de algo diferenciado que também possa trazer a mesma euforia e prazer de quando eram crianças.
Segundo Resende e Orlei (2003) crianças com seis anos de idade já podem freqüentar aulas de escalada indoor sob a supervisão de instrutores. Até os dez anos de idade, as aulas são realizadas de uma forma lúdica, sendo que a partir desta, a escalada começa influenciar no aspecto físico e psicológico, fazendo com que a criança veja o esporte por outro ângulo, adquirindo responsabilidade e trabalho em equipe.
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