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A importância do resgate das brincadeiras tradicionais na educação física escolar
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Com a descoberta da infância, os brinquedos e os jogos que, em épocas remotas, eram utilizados em cultos e rituais religiosos e que integravam os laços coletivos da comunidade passaram por transformações e tornaram-se monopólios do universo infantil. Ariès (op. cit. p. 47) afirma:
Com o tempo, a brincadeira se libertou de seu simbolismo religioso e perdeu seu caráter comunitário, tornando-se ao mesmo tempo profana e individual. Nesse processo, ela foi cada vez mais reservada às crianças, cujo repertório de brincadeiras surge então como o repositório de manifestações coletivas abandonadas pela sociedade dos adultos e dessacralizadas.
Outro jogo que como passar dos séculos se tornou praticado, particularmente, pelas meninas é o jogo de pedrinhas. Jovens gregas jogando as pedrinhas (Mármore de Herculanum. Museu de Nápoles – Daremberg et. al. Apud Amado. J. 2002).
Nas antigas civilizações os jogos com ossinhos ou pedrinhas serviam de instrumentos divinatórios. Na Odisséia, a deusa Atenas encontra os pretendentes de Penélope jogando pedrinhas: “sentados diante da porta, em pele de bois ,que eles próprios tinham matado, divertindo o espírito com pedrinhas de jogar” (apud. Amado,165).Tanto as moças quanto os rapazes exerciam essa atividade lúdica e eram dados como presentes às crianças…
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