A Importância do Brincar

Sendo assim a escola e, especificamente, os professores da educação infantil devem levarem consideração o lúdico como parceiro favorável e utiliza-lo amplamente para atuar no desenvolvimento e na aprendizagem da criança, pois é exatamente nesta  idade, a pré-escolar da criança que é  marcada por desejos irrealizáveis imediatamente, porém permanece nela uma tendência para  resolver imediatamente tais desejos e que  para resolver esse conflito, a criança em idade pré-escolar envolve -se num mundo ilusório e imaginário em que os desejos não realizáveis podem  ser concretizados e, esse mundo é o que chamamos de brincadeira. Enquanto a criança está brincando, jogando compreende à sua maneira que faz parte do mundo, e busca esforçar-se para agir como um adulto: por exemplo, nas suas brincadeiras ela pode dirigir um carro, andar a cavalo, remar um barco, ser mamãe ou preparar uma comida.  Partindo desse pressuposto, o que se pode justificar que o brincar, surge nas atividadesdas crianças em idade pré-escolar como uma forma compensatória dos desejos que não podem ser imediatamente satisfeitos. Porém, utilizando-se da imaginação criadora a criança manipula o objeto (brinquedo) de modo a realizar seu desejo momentâneo.

Com tudo, fica certo dizer que o lúdico permite novas maneiras para a criança se desenvolver,…