A Educação Física Cuida do Corpo e Mente

O autor fala sobre o fato de que conhecer é bastante diferente de entender, pois, ao falar sobre algo que não se entende, haverá mentiras, de modo que não podemos transmitir uma verdade desconhecida. A escola sem preocupar-se com o crescimento e a realização de si e do alunado, produz então este desconhecimento. No mundo que vivemos o acúmulo de conhecimento permite ao homem dominar o meio ambiente, mas, não lhe permite a realização plena. O corpo é tratado como uma máquina, um objeto, e dele são eliminados sentimentos e ações, sendo isto um desrespeito a dignidade do ser humano. Então, valorizando a humanização. Os conhecimentos se transformarão em sabedoria e assim, não haverá mentiras.

O homem explicado é sempre um homem fragmentado

No ensaio em questão, o autor não deseja penetrar na filosofia, porém nos fala do fato de que existem pessoa que acreditam no dualismo corpo e alma, corpo e espírito ou corpo e mente, outras acreditam nas três partes distintas: corpo, mente e espírito ou corpo, mente e alma, ele apenas quer mostrar a necessidade que todo educador, também o de Educação Física, tem de compreender o corpo e seus valores num geral, no qual filosofia e teologia dão diferentes interpretações a corpo, mente, razão, espírito e alma. Salienta-se o papel religioso no dualismo corpo/alma, distorcendo a imagem do corpo na cultura ocidental como pecaminosa.

O autor critica as teorias de ser o homem redutível a uma unidade, ou a dois ou mais princípios independentes e irredutíveis, por ser o primeiro materialista (corpo como simples instrumento acessório do espírito) e idealista (realidade…