TCC: Aproveitamento de Água Pluvial para Fins não Potáveis em uma Instituição Pública de Ensino Médio de Porto Velho – RO

Dos alunos participantes da pesquisa, 60% não têm conhecimento sobre o ciclo hidrológico. Tucci (1993 apud Alt, 2009) justifica a necessidade desse conhecimento para entender a dinâmica das águas no planeta terra, ponto de partida para os alunos entenderem que a degradação dos recursos hídricos, o desmatamento, a poluição, a impermeabilização das cidades e o mau uso do recurso desequilibram esse ciclo gerando poluição dos mananciais, enchentes e alteração dos ciclos das chuvas. A compreensão do ciclo hidrológico permite perceber a importância da captação da água de chuva como alternativa eficaz e uma forma de disponibilizar água “de boa qualidade” em diversas regiões e, ainda controlar a vazão nos escoamentos superficiais das cidades e manter saudável o ciclo hidrológico.

Cinqüenta e três por cento dos alunos possuem algum conhecimento sobre captação de água pluvial. Isso deve-se com certeza, aos anos escolares anteriores e a interdisciplinaridade do assunto. Afinal, o desenvolvimento das civilizações humanas foi sempre fortemente dependente da disponibilidade de água. Porém agora, segundo Machado e Cordeiro (2002), os problemas relacionados à disponibilidade de água estão se tornando mais graves em diversas regiões do mundo em função de mudanças climáticas, de ações…