Conhecimentos Etnobotânicos e o Saber Fazer

No entanto, o que permanece em geral é uma uniformização da escola, com o desenvolvimento de práticas, valores e conhecimentos voltados à manutenção de uma sociedade do conhecimento que não reconhece a questão da diversidade, comenta Carvalho apud Jacobi, P.(2002) ao debater a questão das diferenças na educação, retomando a questão da escola, na modernidade, como produtora do o que ele chama “mesmidades homogêneas”. Para o autor, ao procurar eliminar o que é diferente, anulamos o outro, o homem, em ambas as naturezas: como ser natural é como ser propriamente humano. Por outro lado, vários autores ressaltam as possibilidades de a escola fazer diferente. Reconhecendo o papel da escola na construção de valores pelos indivíduos, Carvalho apud Jacobi, P., considera a importância de se estudar com cuidado os processos educacionais produzidos no interior da instituição:

As práticas são uma unidade de análise ótima e um espaço de mediação cultural e de transmissão social do conhecimento [...] que nos leva a ver as  cenas escolares como um espaço onde o sujeito e cultura compartilham protagonismo, e onde a mente individual reflete, de algum modo, as condições socioculturais em que ela se desenvolve (2002, p. 54).

Concluem-se diante da visão do autor, que podem ser identificada as práticas…