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CONDIUES SOCIOECON?ICAS E SANITRIAS DOS CATADORES DE MATERIAL RECICLVEL DA RUA DOS PAPELEIROS, BAIRRO DAS NAUES, FRAIBURGO ?SANTA CATARINA.
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2.7 CATADORES E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Como forma de valorizar o papel desempenhado por este profissional, a educação ambiental é fundamental, já que ela deve apresentar elementos para que o indivíduo seja capaz de discutir e avaliar os problemas ambientais decorrentes do processo de desenvolvimento econômico e social e da degradação do meio ambiente, para buscar alternativas na tentativa de uma melhor qualidade de vida (COUTINHO; CARVALHO, 2007).
A educação ambiental (EA) como ferramenta de construção do ser coletivo e do indivíduo, possibilita um trabalho com fenômenos, princípios, fatos, conceitos, valores e atitudes com abrangência necessária para contribuir fortemente na sua formação como cidadão consciente e responsável, solidário, cooperativo e respeitoso.
Reigota (1994) declara a Educação Ambiental como sendo educação política, no sentido de que ela promove e prepara as pessoas para buscarem a justiça social, cidadania, e ética nas relações sociais e com a natureza.
Na conferência de Estocolmo em 1972 definiu-se que:
A finalidade da educação ambiental é formar uma população mundial consciente e preocupada com o ambiente e problemas com ele relacionados, e que possua os conhecimentos, as capacidades, as atitudes, a motivação e o compromisso para colaborar individual e coletivamente na…
Como forma de valorizar o papel desempenhado por este profissional, a educação ambiental é fundamental, já que ela deve apresentar elementos para que o indivíduo seja capaz de discutir e avaliar os problemas ambientais decorrentes do processo de desenvolvimento econômico e social e da degradação do meio ambiente, para buscar alternativas na tentativa de uma melhor qualidade de vida (COUTINHO; CARVALHO, 2007).
A educação ambiental (EA) como ferramenta de construção do ser coletivo e do indivíduo, possibilita um trabalho com fenômenos, princípios, fatos, conceitos, valores e atitudes com abrangência necessária para contribuir fortemente na sua formação como cidadão consciente e responsável, solidário, cooperativo e respeitoso.
Reigota (1994) declara a Educação Ambiental como sendo educação política, no sentido de que ela promove e prepara as pessoas para buscarem a justiça social, cidadania, e ética nas relações sociais e com a natureza.
Na conferência de Estocolmo em 1972 definiu-se que:
A finalidade da educação ambiental é formar uma população mundial consciente e preocupada com o ambiente e problemas com ele relacionados, e que possua os conhecimentos, as capacidades, as atitudes, a motivação e o compromisso para colaborar individual e coletivamente na…
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