A Adaptação da Atividade Física e a Integração dos Jogos Recrativos no Processo de Inclusão de Alunos Portadores da Síndrome de Down

Mesmo sem ser especialista, qualquer professor pode planejar aulas divertidas para ensinar às crianças de 1º a 4º séries do Ensino Fundamental, conceitos como cooperação e criação de regras.

Antes de qualquer coisa, vale lembrar que as crianças com de Síndrome de Down terão que fazer um exame médico para avaliar seu estado físico para participarem das brincadeiras sugeridas aqui.

Frente a grande variação das habilidades e dificuldades da criança com Síndrome de Down, programas individuais devem ser considerados e nestes enfatiza-se as possibilidades de aprendizagem de cada uma e a motivação necessária para o desenvolvimento destas. Para tanto, o professor deve conhecer as diferenças de aprendizagem de cada criança de forma a organizar seu trabalho e programação didática.

Um bom currículo deve considerar todas as características do aluno com Síndrome de Down em termos de pedagogia para que a partir destas sejam escolhidas técnicas, que mantenham a criança atenta e motivada.

Nos primeiros anos do Ensino Fundamental, o currículo da matéria sugere ensinar a cooperação entre os colegas e a criação de regras para brincadeiras em equipe. Durante qualquer jogo coletivo, os alunos aprendem esses conceitos, que serão aplicados em diferentes situações da vida. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a disciplina pode ajudar os pequenos a entender também, entre outras questões, as diferenças culturais e individuais. Isso inclui perceber, por exemplo, que meninos e meninas têm…