FAMILÍA E A ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO

BOA VISTA

JUNHO /2005

APRESENTAÇÃO

O presente trabalho visa explorar informações acerca da importância das instituições em relação família e escola no processo de desenvolvimento e aprendizagem do indivíduo.

1.INTRODUÇÃO

INTRODUÇÃO AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

A Educação infantil é um momento de descobertas para as crianças, de um novo mundo composto de pessoas, valores e sentimentos.

É na educação infantil que os alunos apredem a se conhecer e observar atentamente o ambiente que os cerca, numa relação lúdica com a escola e o mundo.

Através de brincadeiras e dos jogos as crianças se desenvolvem, expressam sentimentos, testam os seus medos, angústias e exteriorizam a alegria que sentem sensações muitas vezes não verbalizadas.

Desde que nasce a criança dispõem de esquemas que permitem adaptar-se aos desafios do mundo exterior.

A primeira infância demarca pelos estudiosos entre zero e três anos de idade, é caracterizada, sobretudo pelo movimento.

É nesse período que a criança tem um espírito de aventura e descobertas, onde tem necessidade de expandir sua alegria e vivacidade.

Na segunda infância (criança de três aos seis anos), a criança continua em um processo de maturação biológica e pouco a pouco estão ocorrendo mudanças e aperfeiçoamentos em suas características físicas e orgânicas, ou seja, a criança está desenvolvendo suas emoções, suas fantasias, angústia etc...

2. A ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO

A escola é responsável pela educação escolar, é um espaço destinado ao trabalho pedagógico formal, ao entendimento de regras, à formação de valores, ao exercício da cidadania, à experimentação de sentimentos, etc. A escola tem um papel muito importante no desenvolvimento humano, é onde passamos a maior parte do tempo, onde aprendemos a desvendar o significado das palavras, figuras, e conhecemos a plenitude que o mundo nos oferece.

A escola deve oferecer oportunidades pedagógicas, permitindo ao indivíduo sentir-se seguro, protegido e estimulado a fazer novas descobertas e a se socializar.

É muito importante que a escola tenha uma proposta pedagógica coerente e que atenda com qualidade seus alunos. Toda escola deve ter um projeto pedagógico traçado dentro dos parâmetros educativos que auxiliam no desenvolvimento do indivíduo, é importante seguir os seguintes critérios:

Princípios pedagógicos, planejamento, organização curricular, espaço físico e instalações, proposta de reciclagens, entre outros critérios.

PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS

As práticas pedagógicas devem contemplar atividades de: leitura, textos de dramatização, gibis, jogos e outros que estimulam a busca da linguagem escrita, assim como:

• Valorização do jogo (o jogo é integrado). À medida que o indivíduo joga, ele vai se conhecendo melhor e interagindo com seus colegas.
• A aceitação de valores – Conversarem com as crianças sobre tudo que as rodeia – pessoas, coisas, brinquedos, costumes. E também considerar se for o caso, valores, atitudes e hábitos que se diferenciam dos nossos, sem emitir juízo de valor.
• A participação do indivíduo nas atividades – É importante que o indivíduo tenha participação ativa das atividades da escola, pois o indivíduo desenvolve o espírito de participação e aprende a ter responsabilidades com compromissos.
• A utilização dos próprios alunos para ajudarem seus colegas - propiciar a troca de papéis, trabalhos em grupo onde podem ajudar e dividir as tarefas e matérias, esse metado ajuda o indivíduo a desenvolver sua personalidade, onde o simples ato de ajudar e repartir seus pertences desenvolve a humildade, companheirismo e solidariedade.
• A organização é de fundamental importância – É indispensável que o educador se organize se pretende que seus alunos também o façam. A