• Introdução

•Capítulo 1: Adaptação, porque este período é tão difícil?
Subtítulo 1.1: Importância da pesquisa

• Capitulo 2: Adaptação: Um processo a ser vivenciado
Subtítulo 2.1: Conhecendo a comunidade
Subtítulo 2.2: Aplicando o questionário
Subtítulo 2.3: Mães no mercado de trabalho e a cheche como alternativa de cuidado
Subtítulo 2.4: Adaptação: através dos dados empíricos
Subtítulo 2.5: Adaptar, Inserir ou Acolher?
• Conclusão

• Bibliografia citada
• Anexos

INTRODUÇÂO

O presente trabalho pretendeu abordar sobre o período de adaptação de crianças na creche e analisar alguns fatores que interferem neste processo de forma positiva ou negativa, e o método usado para chegar a determinadas conclusões foi por meio de enquete.
Fazendo algumas leituras sobre o tema: O período de adaptação de crianças em instituições de ensino, observei certa preocupação por parte de teóricos em tentar esclarecer e amenizar alguns desconfortos sentidos pela instituição, famílias e principalmente pela criança. Com isto, primeiramente levantei algumas hipóteses:
• As crianças e famílias sofrem com este início, de uma vida nova e social;
• Algumas famílias e crianças sentem esta inserção como se fosse uma separação, com isso o choro é uma grande manifestação deste sentimento;
• Muitas famílias têm o sentimento de culpa, ao deixarem seus filhos nas mãos de “desconhecidos”;
• As instituições devem estar preparadas para criarem um trabalho de parceria com as famílias, pra assim facilitar o processo de adaptação.
Depois de levantá-las, cheguei à seguinte pergunta:
Porque o período de adaptação é muito difícil pra a criança, família e educador? Será que a Instituição está preparada pra lidar com todos os conflitos vividos neste período?
Através de minha pesquisa, em minha conclusão, tentarei responder a estas perguntas e esclarecer um pouco mais sobre este processo tão importante na vida da criança.
Sabemos que enfrentar o novo não é fácil e muitas vezes nem prazeroso. No entanto, a superação do desprazer e das dificuldades iniciais pode ser uma experiência gratificante que nos encoraja a enfrentar novos desafios e com graus de complexidade cada vez maiores. Posso dizer que isto define em poucas palavras o assunto de meu trabalho, mas explica um pouco do que foi o período em que trabalhei na construção deste pesquisa.

Capitulo 1: Adaptação, porque este período é tão difícil?

Em meu trabalho de campo pesquisei sobre o período de adaptação de crianças de 0 à 3 anos em um NEI em Florianópolis na Barra da Lagoa, este período pode ser considerado um processo de mudança e renovação na vida crianças, dos familiares e educadores da instituição,
Frente ao tema que escolhi, foi necessário fazer uma síntese com base em alguns artigos acadêmicos e textos de autores lidos, que serviram de suporte teórico para minha pesquisa.
A adaptação é marcada por encontros e desencontros é o momento em que a criança e seus pais passam a criar novas relações afetivas com um novo grupo, essas relações fazem com que a criança construa um mundo social mais amplo. Os momentos iniciais na instituição exigem sempre um esforço de adaptação da criança, que habitualmente convive com poucas pessoas em casa com quem já estabeleceu um forte vínculo afetivo, e daqueles que assumem seus cuidados.
Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil - RCNEI (1998, v1, p. 78-80):

O ingresso das crianças nas instituições pode criar ansiedade tanto para elas e para seus pais como para os professores [...] A maneira como a família vê a entrada da criança na instituição de educação infantil tem uma influência marcante nas reações e emoções da criança durante o processo inicial. Acolher os pais com suas dúvidas, angústias e ansiedades, oferecendo apoio e tranqüilidade, contribui para que a criança também se sinta menos insegura nos primeiros dias na instituição. [....] antes de tudo, é preciso