Resumo do livro: O que é educação?

2007

O que é educação? (Carlos Rodrigues Brandão)

O educar se constitui no processo em que a criança ou o adulto convive com o outro e, ao conviver com o outro, se transforma espontaneamente. De maneira que seu modo de viver se faz progressivamente mais congruente como do outro no espaço da convivência.

Não há uma forma única nem um único modelo de educação, a escola não é o único lugar que ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é uma única prática e o professor profissional não é o seu único praticante, (pg. 09).

Em mundos diversos a educação existe em diferentes: em pequenas sociedades tribais de povo caçadores, agricultores ou pastores nômades; em sociedades camponesas, em paises desenvolvidos e industrializados; em mundos sociais sem classes, e classes com este ou aquele tipo de conflito entre as suas classes, em tipos de sociedades e culturas sem estado, com estado em formação ou com ele consolidado entre e sobre as pessoas.

A educação existe onde não há escola e por toda parte pode haver redes e estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a outra, onde ainda não se foi se quer criada a sombra de algum modelo de ensino formal e centralizado.

Porque a educação se aprende com o homem a continuar o trabalho da vida. A vida que transporta de uma espécie para outra dentro da história da natureza, e de uma geração a outra de viventes, dentro da historia da espécie, os princípios através dos quais a própria vida aprende e ensina a sobreviver e a evoluir em cada tipo de ser.

Mesmos os grupos que, como os nossos. Dividem e hierarquizam tipos de saber, de alunos e de usos o saber, não podem abandonar por inteiro as formas livres, familiares e/ou comunitárias de educação, (pg. 31).

Se a educação é determinada fora do poder de controle comunitário dos seus praticantes, educandos e educadores diretos, por que participar dela, da educação que existe no sistema escolar criado e controlado por um sistema político dominante? Se na sociedade desigual ela produz e consagra a desigualdade social deixando no limite inferior de seu mundo os que são para ficar no limite inferior do mundo do trabalho (operários e filhos de operários), permitindo que minorias reduzidas cheguem ao seu limite superior, por que acreditar ainda na educação? Se ela pensa e faz de pensar e colocar em prática uma outra educação?A resposta mais simples é: “porque a educação é inevitável”, (pg. 98).

A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança certo número de estado físicos, intelectuais e morais reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança particularmente se destina (Durkheim).

Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de uma nação. È através da produção de conhecimentos que um país cresce, aumentado sua renda e a qualidade de vida das pessoas.

Quando a idéia de educação vem associada á de adaptação para alguma coisa externa á pessoas, e que transforma, a proposta pode ser formulada assim: “Educação é a preparação da criança para uma civilização em mudança” (kelpartrik).

Texto dissertativo

“Ninguém escapa da educação”. Esta frase de Carlos Rodrigues Brandão é uma ilustração completa da necessidade da reflexão sobre as experiências educacionais concretas em nossa sociedade, - ainda subdesenvolvida, com concentração de renda, fome, miséria e etc.

O autor afirma que misturamos a vida com a educação, na verdade educações, pois nos envolvemos com ela no cotidiano ao aprender-ensinar-aprender diariamente. Nessa perspectiva surgem cotidianamente experiências pelo mundo afora inflexionando