A Educação no Brasil

Resumo

Os Títulos I e II referem-se às principais necessidades para ter uma educação digna e a finalidade do ensino, que é o desenvolvimento do indivíduo para futuramente estar qualificado para competir no mercado de trabalho. São citados também, alguns princípios básicos, como:

• Garantia de padrão de qualidade;
• Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
• Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
• Entre outros itens.

O Título III, artigos 4 e 5 ressaltam o direito a educação e o dever de educar. É direito de qualquer cidadão ou associação comunitária ou outras classes legalmente constituídas, o acesso ao ensino fundamental. Esses dois artigos lembram também os deveres que o Estado ou Município têm em relação à educação perante os jovens e adultos. E o dever dos pais de matricular seus filhos a partir dos setes anos, no ensino fundamental.

A Seção III, artigos 32, 33, 34 expõem as leis que evidenciam os regulamentos sobre o Ensino Fundamental, que tem duração mínima de oito anos e tem por objetivo a formação básica do cidadão de acordo com algumas regras, como:

• O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
• O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
• Entre outras regras.

E também, na seção III, podemos encontrar a orientação sobre o ensino religioso.

E a jornada escolar no ensino fundamental.

Na Seção IV, artigos 35 e 36, são expostas as leis sobre o Ensino Médio. Posterior ao Ensino Fundamental, o Ensino Médio é a etapa final da educação básica e tem como objetivo dar formação geral para o educando e para a conclusão do Ensino Médio o educando terá que mostrar capacidade e domínio sobre os princípios modernos, domínio dos conhecimentos de Filosofia e Sociologia entre outros.

A Educação no Nosso Brasil

Depois de ter lido essas Leis e realizado o resumo sobre as mesmas, pude perceber que a educação é um sistema que tem perfeita realização na teoria, suas Leis são bem organizadas e justas, fazendo com que todos aqueles que têm conhecimento sobre as mesmas sintam-se seguros e privilegiados.

Mas lembre-se isso na TEORIA.

Passemos então a discutir sobre essas Leis na prática. Certamente, não é necessário observá-las com precaução, pois seus desvios na realidade são monstruosos. Peguemos um dos itens aleatoriamente...Vejamos:

Garantia de padrão de qualidade;

Não precisamos estudar muito Geografia política, Sociologia ou qualquer outra disciplina para saber que não temos qualidade de ensino no Brasil, muitas escolas encontram-se em estado deplorável de qualidade de ensino e até mesmo as estruturas que sustentam suas paredes e tetos. A partir daí podemos afirmar que os alunos assim como professores não têm estimulo de aprender nem ensinar. Mas "tudo bem", vamos seguir em frente.

Os professores têm salários baixos em relação à jornada de trabalho que cumprem, assim, muitos fazem greves em colégio federais gerando o desinteresse aos alunos e a desorganização nas avaliações e aulas durante o ano letivo.

Peguemos uma outra Lei:

• Atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde;
• Alimentação. Inúmeros alunos não têm uma alimentação sadia e isso atrapalha muito em seu aprendizado, fora que diversas escolas não têm recebido alimentos para as crianças que ali estudam.

Já ouvi