Resenha sobre A Gestão da Autonomia

Lauro de Freitas

2001

OBRA:

DEMO, Pedro. A gestão da autonomia In______. Saber pensar. São Paulo: Atlas, 2000. 2ª ed. P. 17-19.

FORMATO: 15x20 cm

CREDENCIAIS DA AUTORIA:

Pedro Demo é PhD em Sociologia pela Universidade da Alemanha Ocidental. Defendeu a tese em 1971 que teve versão publicada em Alemão no ano de 1973. Foi professor da PUC/RJ, da UFF e da IUPERJ entre 1972/74. Desde 1976 é professor da UNB (DF), ocupando a cadeira de Professor Titular em 1981. É autor de vários livros específicos, dentre eles, Metodologia Científica em Ciências Sociais, publicado pela Atlas em 1995,

CONCLUSÕES DA AUTORIA:

A obra se coloca como ferramenta a despertar no leitor o interesse pela construção e prática da arte do "pensar", como uma habilidade que deve ser desenvolvida em todas as pessoas (em especial no estudante) e ter como local de motivação os Centros Educacionais. (Cursos Universitários).

DIGESTO:

A arte do "pensar" não pode ser ensinada, mas nem por isso deve ser exclusa dos conteúdos educacionais. Esta deve ser objeto de estudo, despertada e motivada entre acadêmicos para que possa se tornar uma ferramenta prática na vida cotidiana do ser humano tanto no campo pessoal quanto no profissional.

O pensamento deve ser construído de forma a levar as pessoas a terem idéias próprias e não simplesmente reproduzir idéias, pensamentos ou opiniões já estabelecidas.

A construção do pensamento não é fato i solado. Ele está relacionado diretamente à outras habilidades como: percepção, para captar o que não foi expressamente dito ou lido; visão, para enxergar além das aparências e reflexão, para que se possa chegar à conclusões. É preciso ser lógico para transformar as inúmeras e variadas informações em conhecimento.

Uma vez dominada a arte do pensar, o ser humano sai da condição de ser orientado (tutelado ou assistido) e passa à condição de autônomo, dotado de censo crítico capaz, inclusive, de saber dispensar ajuda. A gestão autônoma, porém não é um fenômeno individual, mas sim social e o fato de não ser conquistada isoladamente implica em ser uma conquista árdua e interminável.

METODOLOGIA DA AUTORIA:

A leitura é de fácil compreensão, rica em exemplos que tornam o texto leve e agradável. O método utilizado de indução, buscou na inferência comparações entre a sua linha de raciocínio e fatos cotidianos que leva o leitor a refletir sobre a veracidade dos argumentos utilizados.

QUADRO DE REFERÊNCIA DO AUTOR:

O autor evidencia a ideologia como parte da Ciência Social. Além de livros sobre metodologia do conhecimento científico, e em ciências sociais, tem entre sus títulos, Sociologia:uma introdução crítica, que aborda temas sobre a desigualdade social, o poder e a democracia.

CRÍTICA DO RESENHISTA:

A proposta do autor é fielmente cumprida ao se intitular como ferramenta orientadora para despertar o interesse na arte do pensar. De uma originalidade fascinante, o autor enriquece a leitura com exemplos práticos que convencem o leitor de sua coerência nos argumentos explicitados, induzindo-o à primeira instância, a questionar sobre o assunto que além de interessante, mune o leitor de diversos conhecimentos que estão intrinsecamente ligados ao assunto principal.

INDICAÇÃO DO RESENHISTA:

o livro é recomendado não apenas para acadêmicos mas para leitores em geral que buscam além do conhecimento científico, material para reflexão que o auxiliará na construção do saber, do pensar e do agir.