INTRODUÇÃO

O presente estudo se insere na abordagem do tema " A relevância das estratégicas de Marketing para Educação Profissional no Brasil", no sentido de tratar as estratégias de marketing para expansão do ensino profissional.

Justifica - se o referido trabalho considerando - se a importância da educação notadamente da Educação Profissional, assumida nos últimos anos como das importantes ferramentas para exercício da cidadania e preparação do cidadão para a vida e o trabalho, razão desta pesquisa na busca pela aplicabilidade dos conceitos fundamentais da área de pesquisa, marketing estratégia, em conteúdo prático que se desenvolve em importante área educacional.

Objetivamos, pesquisar as estratégias de MKT, identificando o que e quais estratégias devem ser utilizadas por uma instituição de Educação Profissional.

Metodologicamente, o trabalho é de natureza descritiva, foi desenvolvido por intermédio das fontes bibliografia disponíveis em livros, artigos, revistas, internet, publicações periódicas, monografias de outros autores.

PALAVRAS-CHAVE: Marketing: Educação Profissional; Estratégia

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

A educação profissional, pautada no exercício da cidadania, preparação para a vida e para o trabalho não tem sido tradicionalmente discutida no Brasil e conforme estudos desenvolvidos pelo própio MEC (Brasil 2001), o não entendimento da abrangência da educação profissional na ótica do direito a educação e o trabalho, associando o unicamente á formação de mão de obra, tem reproduzido o dualismo existente na sociedade brasileira entre as elites condutoras e a maioria da população, levando inclusive, a se considerar o ensino normal e a educação superior como não tendo nenhuma relação com educação profissional.

Por outro lado, há que se considerar que a formação profissional, desde suas origens sempre foi reservada as classes menos favorecidas, estabelecendo - se uma nítida definição entre aqueles que detinham o poder (ensino secundário, normal e superior) e os que executam tarefas manuais (ensino profissionalizante). E, conforme visto longo da pesquisa, até meados da década de 70, do século XX, a formação profissional limitava-se ao treinamento p/ produção em série e padronizada, com a incorporação maciça de operários semi-qualificados.

No entanto, a partir da década de 80, as novas formas de organização e de gestão modificaram estruturalmente o mundo do trabalho, quando um novo cenário econômico se estabeleceu e por conseqüência passou-se a requerer sólida base de educação geral para todos os trabalhadores; educação básica para os menos qualificados; qualificação profissional de técnicos; e educação continuada para atualização, aperfeiçoamento, especialização e requalificação dos trabalhadores.

Tendo em vista as empresas passarem a exigir dos trabalhadores cada vez mais qualificados, a destreza manual se agregaram novas competências relacionadas com a inovação, a criatividade, o trabalho em equipe e a autonomia na tomada de decisões mediadas por novas tecnologias da informação. Nesse contexto, percebe-se a necessidade da qualificação e requalificação dos funcionários obrigam as empresas a mudarem seu perfil ou foco no mercado.

Essas transformações foram efetivadas pela necessidade também da empresa passar ao mercado a imagem de empresa cidadã e responsável socialmente, é ai que elas começam a trabalhar o MKT social tomando cuidado para que não transmitam a imagem de que o MKT social é um mero mecanismo de transposição dos métodos e técnicas do mkt comercial para o MKT social, haja vista que o MKT social propicia novos métodos e estratégias de intervenção no mercado, decorrente dele ser na verdade uma tecnologia de gestão do processo de transformação social.

As exigências do mercado e a lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional - reposicionou a educação profissional, no contexto do exercício da cidadania, preparação para a vida e para o trabalho, chegando, enfim a acabar com o fato d educação profissional como simples instrumento de política existencialista ou linear ajustamento as demandas do mercado de trabalho, mas sim, como importante estratégia para que os cidadãos tenham efetivo acesso às conquistas científicas e tecnológicas da sociedade.

Nesse