Lazer e Jogos

I - Introdução

A palavra "lazer" vem do latim licere: "ser lícito". Significa na língua portuguesa "descanso, folga, ócio".

O lazer tem se mostrado um tema de grande importância a ser estudado, graças as suas qualidades que são proporcionadas a vida do indivíduo.

Tem funções educativas, de ensino, integrativas, recreativas, culturais e compensadoras, produzindo descarga e eliminação de cansaço psíquico das tensões e estresse e assegurando a tranqüilidade.

O lazer pode ser promovido no trabalho (mesmo sendo em minoria), com a família, ou sozinho, em qualquer lugar que seja considerado prazeroso ao individuo e propicio ao seu descanso.

Promove um fator fundamental no aumento do turismo como forma de relaxamento e descontração (o turismo de lazer), e da procura de hotéis que não sejam apenas para se passar a noite e sim aqueles que proporcionam um momento de lazer, de descanso e prazer para seu cliente e seus possíveis acompanhantes.

Os jogos competitivos e cooperativos podem ser meios para o consumo do lazer, cada um com suas propriedades de importância em sua prática, porém apresentando conteúdos totalmente diferentes.

II - Desenvolvimento do tema

1. Lazer

1.1 – O que é lazer?

Para o sociólogo francês Dumazedier,1976, o lazer é um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou ainda, para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua participação social voluntária ou sua livre capacidade criadora após livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações profissionais, familiares e sociais(http://www.cds.ufsc.br/~valmir/cl.html).

Camargo,1989, considera lazer um conjunto de atividades gratuitas, prazerosas, voluntárias e liberatórias, centradas em interesses culturais, físicos, manuais, intelectuais, artísticos e associativos, realizadas num tempo livre roubado ou conquistado históricamente sobre a jornada de trabalho profissional e doméstico e que interferem no desenvolvimento pessoal e social dos indivíduos( http://www.cds.ufsc.br/~valmir/cl.html)

Segundo Rolin,1989, o indivíduo se libera à vontade do cansaço, repousando; do aborrecimento, divertindo-se; da especialização funcional, desenvolvendo de forma intencional as capacidades de seu corpo e espírito(http://www.cds.ufsc.br/~valmir/cl.html).

Para a geóloga Mônica Lopes Gonçalves,lazer é ócio, descanso, folga e pode se dar de várias formas: contemplação, esportes (inclusive caminhadas), gastronomia, cultura e aquisição de bens (http://an.uol.com.br/jville2002/pg04.htm)

Rodrigues,1999,relata que um dos conceitos de lazer pode ser o de se praticar alguma atividade prazerosa durante um determinado tempo do dia. Essas atividades podem ser desde ler um livro, ver TV, ouvir uma música, até dançar, fazer um cooper, jogar boliche, tenis.... O importante é que se pratique uma atividade de lazer ao, dia.

(http://www.leisurerecreation.com.br/lazer.htm)

Para Dahl, o lazer de que as pessoas precisam, não é tempo livre, mas espírito livre.

O lazer se traduz por uma dimensão privilegiada da expressão humana dentro de um espaço de um tempo conquistado, materializada através de uma experiência pessoal criativa, de prazer e que não se repete no tempo/espaço, cujo eixo principal é a ludicidade. Ela é enriquecida pelo seu potencial socializador e determinada, predominantemente, por grande motivação intrínseca e realizada dentro de um contexto marcado pela percepção de liberdade. É feita pelo amor, pode transcender a existência e, muitas vezes, chega a aproximar-se de um ato de fé. Sua vivência está relacionada diretamente às oportunidades de acesso aos bens culturais, os quais são determinados, via regra, por fatores sócio-político-econômico e influenciados por fatores ambientais (Bramante,1998).

Goldbey considera que o lazer é um espaço onde se vive uma relativa liberdade em relação às forças compulsivas externas do ambiente físico e cultural, de forma a ser capaz de agir também a partir da vontade interna