A EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO FÍSICA

A educação é, antes de qualquer coisa, desenvolvimento de potencialidades e a apropriação do "saber social" (conjunto de conhecimentos e habilidades, atitudes e valores que são produzidos pelas classes, em uma situação histórica dada de relações para dar conta de seus interesses e necessidades). A Educação é a maneira que o ser humano busca para se auto-realizar, trata-se de buscar, na educação, conhecimentos e habilidades que permitam uma melhor compreensão da realidade e envolva a capacidade de fazer valer os próprios interesses econômicos, políticos e culturais.

Educação Física é um termo usado para designar tanto o conjunto de atividades físicas não-competitivas e esportes com fins recreativos quanto a ciência que fundamenta a correta prática destas atividades, resultado de uma série de pesquisas e procedimentos estabelecidos. Em educação física, disciplina escolar, participam não só os melhores mas também os menos bons em várias modalidades.

A falta de uma reflexão sobre a significância da Educação Física elimina o estabelecimento da área como arte e ciência do movimento humano, o profissional da Educação Física precisa distinguir e interpretar isto para saber seu verdadeiro papel na profissão.

Antigamente a Educação Física tinha a preocupação básica de melhorar o nível sa saúde e higiene da população escolar o que anda hoje acontece, mostrando que a Educação Física está atrasada no tempo. O homem redutível a uma unidade é uma teoria materialista (por ter o corpo como simples instrumento acessório do espírito) e idealista (corpo como realidade fundamental do espírito), distorce a imagem do corpo em todas as culturas e dificulta o ensino da Educação Física pois, desvincula o homem da sociedade.

A Educação Física como prática transformadora é um sacrifício, porém deve-se despertar uma transformação buscando um sentido mais humano à Educação Física que tem se caracterizado pobre, sendo um reflexo da pobreza das manifestações, portanto devem ser trabalhados certos pontos para que se chegue a uma educação física mais humanizada, como rever seus princípios criticamente e suas propostas (práxis), no sentido de democratizá-la.